泰安市零距离学校是中国石油大学（华东）网络教育的学习中心
1资源利用共享化
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势把最优秀的教师教学成果通过网络传播到四面八方
2学习行为自主化
网络技术应用于远程教育其显著特征是任何人任何时间任何地点从任何章节开始学习任何课程网络教育便捷灵活的五个任何在学习模式上最直接体现了主动学习的特点充分满足了现代教育和终身教育的需求
3学习形式交互化
教师与学生学生与学生之间通过网络进行全方位的交流拉近了教师与学生的心理距离增加教师与学生的交流机会和范围并且通过计算机对学生提问类型人数次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点难点和主要问题更加有针对性地指导学生
4教学形式个性化
网络教育中运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能一方面系统对每个网络学员的个性资料学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录另一方面教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料针对不同学员提出个性化学习建议网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径
5教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能被应用于网络教育的教学管理中远程学生的咨询报名交费选课查询学籍管理作业与考试管理等都可以通过网络远程交互的方式完成
泰安市零距离学校是中国石油大学（华东）网络教育的学习中心
中国石油大学现有东营、青岛两个校区，山东大学网络教育学院，校园总面积近4500亩，建筑面积100
余万平方米，图书馆藏书总量323万册。学校现有全日制在校本科生20000余人，北京大学网络教育，研究生3000余人，网络教育，函授、网络教育在籍生50000余人，年培训专业技术人员和管理干部5000人次。学校学科专业覆盖石油、石化工业的各个领域，石油主干学科总体水平处于国内领先地位。
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