泰安市零距离学校是中国石油大学（华东）网络教育的学习中心
网络教育的发展已经成为全球性的大趋势为了解决教育资源的匮乏实现资源的共享许多国家的政府都把发展网络教育作为重要的战略决策制定专门的计划并组织实施
网络教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向也成为企业的一种重要的知识管理方式已经有一百多个国家开展网络教育几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应政策使网络教育手段在小学中学乃至大学中得以利用
在一些企业里还出现了虚拟大学这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志英国开放大学作为远程教育的一个典范经英国大学拔款委员会评估在全英国101所大学中基础学科教学质量名列第十位科研水平排名第二十七位这是非常了不起的这说明网络教育的发展前景是美好的
中国的网络教育正处在起步阶段根据教育部高教司的数据中国网络教育1998年起步时全国仅有学生2931人1999年达到3.2万人2003年已经达到230万人发展速度非常之快表明中国网络教育的规模在不断扩大 国家很重视发展网络教育将其作为解决中国教育资源短缺构建中国终身教育体系的有效途径随着新技术新媒体的发展网络教育还将有更大的发展
每一次重大科学技术革命都带来了大学的巨大变革这些变革使人们对大学在整个社会活动中的地位和作用的认识更加明确和深刻二十世纪末的信息革命将网络的触角向社会各个层面和角落延伸时我们就可以预见未来的大学将发生革命性的变革
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远程教育在中国的发展经历了三代：函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，网络教育学制多久，随着信息和网络技术的发展，新泰网络教育，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育。
1994年底，在当时国家教委的主持下，'中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程'由清华大学等10所高校共同承建。这是国内采用TCP/IP协议的公共计算机网。
1996年清华大学王大中校长率先提出发展现代远程教育；1997年，湖南大学首先与湖南电信合作，网络教育报名电话是什么，建成网上大学。清华大学则在1998年推出了网上研究生进修课程。
1998年9月，网络教育哪家好，教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程试点院校。
1999年教育部制定了《关于发展现代远程教育的意见》；9月，'CERNET高速主干网建设项目'立项，目标是在2000年12月前完成CERNET高速主干网的建设，满足我国现代远程教育需求。
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