泰安市零距离学校是中国石油大学（华东）网络教育的学习中心
依据教育技术的发展远程教育界通常把远程教育发展历程划分为三个阶段函授教育阶段广播电视教育阶段现代远程教育阶段
传统的远程教育指函授刊授教育最早的函授教育起源于1840 年的英国当时英国速记法发明人伊萨克.皮特曼通过邮寄方式教速记教育界一般就认为这便是世界函授教育的开端
广播电视远程教育起步于本世纪60 年代在近二十多年来得到了巨大的发展由多媒体计算机技术和网络通讯技术在教育中充分利用而演绎出来的现代远程教育一般被称为第三代远程教育即网络教育
现代远程教育指运用计算机网络技术多媒体数字技术数据库技术等现代信息技术手段在数字化环境下进行完成教育教学目标的教育方式
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远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，网络教育，特别是因特网(internet)的迅猛发展，肥城网络教育学校，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
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