泰安市零距离学校是中国石油大学（华东）网络教育的学习中心
1资源利用共享化
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势把最优秀的教师教学成果通过网络传播到四面八方
2学习行为自主化
网络技术应用于远程教育其显著特征是任何人任何时间任何地点从任何章节开始学习任何课程网络教育便捷灵活的五个任何在学习模式上最直接体现了主动学习的特点充分满足了现代教育和终身教育的需求
3学习形式交互化
教师与学生学生与学生之间通过网络进行全方位的交流拉近了教师与学生的心理距离增加教师与学生的交流机会和范围并且通过计算机对学生提问类型人数次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点难点和主要问题更加有针对性地指导学生
4教学形式个性化
网络教育中运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能一方面系统对每个网络学员的个性资料学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录另一方面教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料针对不同学员提出个性化学习建议网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径
5教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能被应用于网络教育的教学管理中远程学生的咨询报名交费选课查询学籍管理作业与考试管理等都可以通过网络远程交互的方式完成
泰安市零距离学校是中国石油大学（华东）网络教育的学习中心
远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，网络教育学制几年，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，宁阳网络教育，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。 折叠 编辑本段学生要求 远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，网络教育学费多少，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。
网络教育考试科目是什么|零距离学校(在线咨询)|宁阳网络教育由泰安市零距离会计培训学校提供。泰安市零距离会计培训学校（www.taljl.com）是山东 泰安 ,教育、培训的翘楚，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，很大限度的满足客户需求。在零距离学校领导携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创零距离学校更加美好的未来。
